浙江衛(wèi)視正在熱播的《同一堂課》，其中一集由知名音樂人老狼到漠河的中國最北小學——北紅小學擔任代課老師。他的課堂從李叔同的一首《送別》開始，教室內(nèi)響徹回蕩孩子們齊聲朗讀的稚嫩之聲，老狼娓娓道來講述著李叔同的故事，窗外是白茫茫的蒼茫天地，可遠眺中國最北邊境，正是應了那句“天之涯，地之角”。
一曲《送別》是李叔同為送別摯友有感所發(fā)，文字中描述的畫面無疑是美的，但更令人久久為之動情的是離別的心事?，F(xiàn)代人送別之景已不再是長亭古道，或許是機場的淚眼相望，或許是車喧人遠，或許僅是一揮手一轉(zhuǎn)身之間。天下沒有不散的筵席，盛宴之后，往往只剩寂寥。人生苦短，聚少離多，盡在一曲《送別》中，一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢寒。
循著《同一堂課》的拍攝地，我們也駕駛著斯巴魯森林人來到漠河，位于大興安嶺北麓腹地，是中國最北處的所在，與俄羅斯隔黑龍江遙遙相望。來漠河旅行的人，要么是嚴冬時節(jié)來體驗零下二三十度的極寒之地，在廣闊的冰雪天地肆意馳騁，在一望無際的白樺林間漫步暢想；要么就是趁盛夏來這里避暑，滿眼一望無際的綠色，在大興安嶺的茂林中尋一片天然氧吧的清凈之所，待入夜拉著心愛的人一起仰觀漫天的璀璨銀河，對于久居城市的人而言，欣賞浩瀚星空是多么奢侈的一件事。
北紅村坐落在大興安嶺最北部原始森林中，尚未經(jīng)歷過度開發(fā)。由于其所處的特殊地理位置，被稱為中國最北村莊。村內(nèi)剛剛覆蓋了手機信號，全天供電也是近幾年才實現(xiàn)的。走在村子僅有的一條貫通東西低洼不平的主街上，隨處可見簡陋的木制小屋建筑，各家的柴火垛臨街堆放。
毗鄰黑龍江而建的北紅村，依舊在竭力保持著最原始的荒涼樣子。村子很靜，偶有幾只土狗沖著陌生人吠叫幾聲以示警告，鮮有人影。但一到傍晚，夕陽余暉之下，各家炊煙升騰裊裊。曖曖遠人村，依依墟里煙，大抵陶淵明的田園之思也不過如此。
從漠河縣城自駕到北紅村，全程130余公里，途徑漠北公路和209省道。此路段夏季多集中為涉水路段，而冬季則常有因山上積雪消融而造成的結(jié)冰路面，尤其是到達村子前的最后30公里路況最為復雜，但得益于斯巴魯獨特的核心技術(shù)——左右對稱全時四輪驅(qū)動系統(tǒng)，我們輕松自如地給油通過。另外鑒于安全起見，建議盡量在日落前抵達住宿地。
北紅村附近最具盛名的游覽地，莫過于龍江第一灣和烏蘇里淺灘。駕車可行至龍江第一灣的山腳下，攀援999層棧道可登上海拔四百多米的山頂。該灣流是由黑龍江江面回流急轉(zhuǎn)而形成的獨特景觀，江灣環(huán)抱小島，一年四季景色迥異。凜冬時節(jié)被厚厚冰雪世界所覆蓋，而春夏則是一片綠意盎然。爬山必然是件痛苦的事，但有些風景，確是只有在歷經(jīng)坎坷之后才能遇見?？v目遠眺地一瞥，將大興安嶺的浩瀚林海盡收眼底，側(cè)耳傾聽松濤陣陣似萬馬奔騰，望盡藍天白云與滾滾東流而下的江水，此情此景方知這一路的艱辛都是值得的。
烏蘇里淺灘緊挨中俄界河黑龍江，由黑龍江沖擊而成，可遠眺隔江的俄羅斯異域風光。與中國真正的最北點（北緯53度33分42）界碑合影，是游客必打卡之地。冬季如遇當?shù)厝髓彵?魚是很有意思的場景。也可體驗特色的娛樂項目——馬拉爬犁，像《同一堂課》節(jié)目中的孩子們一樣，在廣袤天地間，感受與大自然如此親近的原始古樸的娛樂方式。
到達烏蘇里淺灘的道路崎嶇不平，均為非鋪裝路面，溝溝坎坎甚多，倘若司機一個走神，車輛輕則會被顛到乘坐者騰空飛起，重則直接對底盤較低的車前保險杠造成傷害。然而我們此行駕駛的斯巴魯森林人擁有220mm的最小離地間隙以及較長的減震行程，應對這樣的坎坷路面可謂綽綽有余，極大程度地過濾掉路面不平帶來的振動，盡可能提供給駕乘者相對舒適的乘坐環(huán)境。
除龍江第一灣和烏蘇里淺灘外，北紅村周邊不乏秀麗壯美的自然風光。比如在漠河前往北紅村的路上會遇到大片的白樺林，這是大興安嶺最常見的樹種，姿態(tài)優(yōu)雅偉岸，如利劍直沖北國長天。被廣為傳唱的《白樺林》，大抵即是起源于此。靜謐的林間，偶有一兩聲嘹亮的鳥鳴劃破天寂。一望無際的白樺林間，似乎北風都溫柔下來，不是那般凌厲了，低吟地講述過去的故事。
有人說，何苦來這貧瘠之地自討苦吃？謹小慎微計較著柴米油鹽的人，不會懂得登頂后一覽眾山小的雄心壯志。而蜷在溫室中的花朵，不會懂得暴戾寒風中的斗志昂揚。翻山越嶺歷經(jīng)坎坷地深入這群山險峻當中，是為了維護自身內(nèi)心的某種安寧；是為了避免讓自己沉溺于舒適物質(zhì)環(huán)境所帶來的愉悅感；是為了在渾渾噩噩的混沌日子中尋到一絲清晰而凜冽的存在感；是為了當置身于荒莽的大自然時，能強烈地感知自身的渺小，卻又義無反顧地去選擇對抗。人這一生，每一次的不遺余力，都是為了證明自己在倔強而真切地活著。生活需要逆境，去體驗，去磨礪，去自討苦吃。這是一場真正的屬于勇敢者的游戲，是一種執(zhí)拗而苛刻的自我要求。
來這里“自討苦吃”歷煉的不僅有旅行者，還有幾名特殊的可敬的人。即是《同一堂課》節(jié)目中的拍攝地——北極鎮(zhèn)北紅小學中那些可愛的人。北紅小學是村里唯一的學校，目前僅有7個孩子，分列兩個班級，而3名教員包攬了全部科目，其中2人是外鄉(xiāng)來的支教老師，1人是附近的駐邊戰(zhàn)士。他們在中國最北的小學一守就是十年，義無反顧地把自己的大好年華全部傾注在這一陌生的貧瘠山村。在歷數(shù)曾從這里考到縣實驗中學的學生時，老師那飽經(jīng)風霜的黑紅的臉上綻放出眉飛色舞的驕傲，無疑，那是他們發(fā)自心底的快樂。大部分普通人窮盡一生的追求，無非是讓自己或后代安身立命，而這些支教老師無私地改變了他人孩子乃至家庭的命運。誠然，他們也是“自討苦吃”，這是一種無比高尚偉大的自討苦吃。
你看那冰凍的河面上，仍能冒出植物的枝條。盡管寂寥，但到了春夏，河畔郁郁蔥蔥。那堅韌的植物，是無論如何都要向上生長的啊。多么頑強的生命力，或許也是一種可以汲取的意志力吧。
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